Colegio Diocesano San Fernando Acoge Jornada Sobre Atención A La Neurodiversidad En El Aula

El Colegio Diocesano San Fernando albergó la jornada municipal "Atención a la Neurodiversidad en el aula”, una actividad formativa sobre educación especial dirigida a supervisores, directores y docentes de la jurisdicción. El encuentro contó con las ponencias del profesor Johan Laya, autoridad única de Educación en la entidad, y del presbítero Álvaro Meneses, director del plantel anfitrión.

Durante las intervenciones se abordó la actualización de las estrategias pedagógicas para la atención de estudiantes con perfiles neurodivergentes. La neurodiversidad es un enfoque que reconoce y valora las diferencias en el funcionamiento del cerebro humano, incluyendo condiciones como el autismo, el TDAH, la dislexia y otras, y promueve la inclusión y el respeto por las formas diversas de aprender y procesar la información.

Unificación de criterios de gestión e inclusión escolar

La jornada buscó unificar criterios de gestión e inclusión escolar entre los directivos y educadores que ejercen en los distintos centros educativos del municipio San Fernando. La atención a la neurodiversidad en el aula es un desafío para los sistemas educativos, y la formación de los docentes es fundamental para garantizar que todos los estudiantes reciban una educación de calidad, adaptada a sus necesidades.

El profesor Johan Laya, autoridad única de Educación en Apure, destacó la importancia de la formación continua de los docentes en materia de educación especial y neurodiversidad. El presbítero Álvaro Meneses, director del Colegio Diocesano San Fernando, resaltó el compromiso de la institución con la inclusión y la atención a la diversidad.

La jornada de formación en el Colegio Diocesano San Fernando es un ejemplo del trabajo que se está realizando en el estado Apure para mejorar la calidad de la educación y garantizar la inclusión de todos los estudiantes. La articulación entre las autoridades educativas, las instituciones y los docentes es fundamental para lograr una educación más inclusiva y equitativa. Las autoridades han reiterado que continuarán impulsando este tipo de jornadas de formación en el estado, con el objetivo de fortalecer las capacidades de los docentes y mejorar la atención a la neurodiversidad en las aulas.

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